4年生は、理科「理科室の使い方」の学習で、安全に理科室を使うためにはどうすればいいかをみんなで考えました。
その後、加熱器具の使い方を学習し、ガスバーナーに実際に火をつけました。手順を班で声を出し手順を確認しながら、点火できました。
ふるさとに愛着をもち、将来にわたって学び続ける児童の育成
4年生は、理科「理科室の使い方」の学習で、安全に理科室を使うためにはどうすればいいかをみんなで考えました。
その後、加熱器具の使い方を学習し、ガスバーナーに実際に火をつけました。手順を班で声を出し手順を確認しながら、点火できました。