国語で「だいじょうぶ だいじょうぶ」の学習をしています。
「ぼく」と「おじいちゃん」の思いや気持ちを相手に伝えながら音読しています。場面ごとに練習してから「チーム」に分かれて発表を行い、自分の音読と比べて友だちの工夫を発見しました。
ふるさとに愛着をもち、将来にわたって学び続ける児童の育成
国語で「だいじょうぶ だいじょうぶ」の学習をしています。
「ぼく」と「おじいちゃん」の思いや気持ちを相手に伝えながら音読しています。場面ごとに練習してから「チーム」に分かれて発表を行い、自分の音読と比べて友だちの工夫を発見しました。