理科で「もののとけ方」の学習をしています。
食塩を水の中にゆっくり入れて、食塩が溶けていく様子を観察しました。溶けていく様子を見た児童は、「きれいな線を描きながら溶けていた。下に沈んでいくほどに食塩はなくなっていく」という感想をもちました。
ふるさとに愛着をもち、将来にわたって学び続ける児童の育成
理科で「もののとけ方」の学習をしています。
食塩を水の中にゆっくり入れて、食塩が溶けていく様子を観察しました。溶けていく様子を見た児童は、「きれいな線を描きながら溶けていた。下に沈んでいくほどに食塩はなくなっていく」という感想をもちました。