９日（水）朝から『篠山層群』について半日学習をしました。化石発掘体験では細かい作業を繰り返し行い、「出るかな～。見つかるかな～。」とドキドキしながらじっと石を見つめていました。小さな小さな白い骨の化石がいくつか見つかり、専門家にお墨付きをいただくと、｢やったーー！｣と思わず声が出る場面も見られました。
図書館の裏側すごい！（３年生）
中央図書館を見学しました。
いつも見ることができない図書館の裏側や、昭和時代の新聞が保管されている部屋を見せてもらいました。
そして、一人２冊まで貸し出しを体験させて頂き、「読書の秋」を満喫しました。
ネッツトヨタ神戸とのパートナーシップ学習（5年生）
10/27（木）のオープンスクールでパートナーシップを結んでいるネッツトヨタ神戸さんと合同学習を行いました。
ＳＤＧｓの観点から様々な環境保全の取り組みやリモート工場見学、未来を走る新たな自動車を見学しました。
体験活動では、実際に自動車を整備するときの「ツナギ」を着用し、タイヤの取り外しやエンジン装置などを見る体験を行いました。
児童は「車の知らないことをたくさん知れてＳＤＧｓの活動に活かしたい。」と感想を持ちました。
国語で…。2（6年生）
『多紀のコミュニティデザインを考えてみよう』と「祭り」「自然」「ゴミを０に」の３テーマで5チームに分かれてミニプレゼンテーションを実施しました。短時間でのまとめにもかかわらず、どのチームにも
工夫が見られ、ポイントとなる「主体的」「継続的」なかかわりを意識したプレゼンとなりました。自分たちで投票（自分のチーム以外を選出）すると…なんと！5チームすべてが同数という結果になりました。みんなでお互い拍手し合い、プレゼンを終えた1時間でした。
スタードーム完成！（３年生）
井串の伐採した竹を利用して、講師の川西さんと一緒にスタードームを作りました。
長さを揃えたら、竹割りという道具で６等分にしました。
節を取り除き、割ったところをやすりで滑らかにしました。
ドリルで決められたところに穴を開け、かごのように編んでいきました。
外からも中からも、☆の形をたくさん見つけることができます！
国語で…（６年生）
説明文「町の幸福論」から、『多紀のコミュニティデザインを考えてみよう』という学習につなぎました。多紀地区の現状からよいところと課題を出し合い、「祭り」「自然」「ゴミを０に」の３つについて多紀の未来を考えています。どんな未来が生み出されるのか，楽しみです。
流れる水のはたらき（５年生）
理科で「流れる水のはたらき」を学習しています。
坂道で水路を作って水を流しました。すると水路の内側より外側がけずれ、水が土を運搬していることに気がつきました。また、浸食や堆積についても実験を通して知ることができました。
ＳＤＧｓの活動を伝えよう（５年生）
10/18（水）に丹波篠山市の市民センターで給食センターや栄養士、食品関係の仕事をされている方々に向けて「ＳＤＧｓの活動を伝えよう」の発表を行いました。「食品ロスの歌」や「ＳＤＧｓの取り組み」を児童が作成したパワーポイントを使って楽しく伝えました。
児童たちは、「緊張したけど、思いを伝えられたからとてもいい経験となりました。」と感想を持ちました。
１ｋｇはどのくらい？（３年生）
算数の「重さ」で、「ｇ、ｋｇ」の単位を勉強しました。そして、１ｋｇはどのくらいの重さなのか袋に入った砂を持って体感しました。
その感覚を基に自分の身近にあるもので１ｋｇを予想して測定しました。
よく使う国語辞典より少し重いということが分かり、身近に１ｋｇを感じていました。
音声メッセージ電話の導入について
令和４年１１月１日（火）より、市内の小・中・特別支援学校において音声メッセージ電話が導入されます。詳しくは、添付しております資料をご確認ください。よろしくお願いします。