
理科の学習で、運動場に出て「昆虫さがし」をしました。「ダンゴムシは昆虫?」「へびは?」など、疑問を出しながら『昆虫』とはどんな虫なのかも考えました。たくさんのバッタやイナゴが草むらにいて、「なぜ草むらにいるのかな?」という疑問も出ました。何より、1時間虫取りを楽しんだ3年生でした。
ふるさとに愛着をもち、将来にわたって学び続ける児童の育成

理科の学習で、運動場に出て「昆虫さがし」をしました。「ダンゴムシは昆虫?」「へびは?」など、疑問を出しながら『昆虫』とはどんな虫なのかも考えました。たくさんのバッタやイナゴが草むらにいて、「なぜ草むらにいるのかな?」という疑問も出ました。何より、1時間虫取りを楽しんだ3年生でした。

6年生は、10月に修学旅行で広島に行きます。国語科では、平和学習のひとつとして「ヒロシマのうた」の学習に取り組んでいます。この単元から、原爆による被害の大きさや戦争の恐ろしさ、そんな状況においても力強く生きていく人物について読み取っていきます。

夏休み明け、久しぶりに黒豆畑へ行くと…「わっ、大きくなっている!」との声。黒豆の花や小さな黒豆のさやを見つけられた子も数名いました。しかし、「黒豆、見つけられへんだ。このままだと食べられへん。」という声も聞こえてきて…さて3年生の黒豆は、無事できるのでしょうか?

夏休みが終わり、元気な声が3年生教室にもどってきました。さっそく係活動を決めると、みんなそれぞれにクラスのことを考えながら、自分のやるべき仕事を決めていました。なかには、2つの係をかけ持つ子もいます。みんなのおかげで、気持ちよく毎日が過ごせます。

2学期の係活動を決めました。仕事内容などを決めて「かかりひょう」をつくりました。自分の役割に責任を持って頑張って活動していきます。