投稿者アーカイブ: takihp

　２月１２日（金）、外国語科の学習で「自分のヒーロー」を紹介しました。なぜその人をヒーローに選んだのか、魅力が伝わるように学んできた英語の表現を使って発表しました。家族や親戚、スポーツ選手、キャラクターなど、思い思いの人物が登場しました。友達の発表を聞いて、「○○さんは、こういう人に惹かれるんやなあ。」と新たな一面を知れたことも、嬉しかったようです。英語でのコミュニケーションをだんだんと楽しめるようになってきたみんなの成長が、すてきです。

2/10（水）から毎週水曜日のお昼休みをいつもより少し長い遊びの時間「ハッピータイム」を始めました。とてもいいお天気でみんな朝からわくわくしていました。児童も先生もみんな一緒に遊びました。2年生は「なわとび」、「ドッジボール」、「ブランコ」などをして楽しく遊びました。

６年生は、卒業までに学校のため、在校生のために、何かしたいと話し合いました。そこで「プロジェクトT（多紀）」と名付け、様々な奉仕活動をすることになりました。校内の換気扇の掃除、校舎バルコニーの掃除や遊具のペンキ塗りなどを企画しています。

作業が終わったあとは、「大変だったけどきれいになると嬉しい。」「やりがいがある！」などの声を聞くことができました。

残り１か月、恩返しの気持ちをもってプロジェクトをさらに進めます！

3年生の金管バンドが始まりました。どの子も、わくわく、ドキドキしながら練習を楽しんでいます。金管楽器は息の入れ方が難しく、なかなか思い通りの音が鳴らないのですが、何度も何度もチャレンジしている姿に、この1年の成長を感じます。リズムに乗って楽しむ打楽器メンバーの姿も印象的です。1年後、どんな「先輩」になって、新3年生を迎えるのかも楽しみです。

　２月８日（月）、体力アップサポーターの講師に来ていただき、２度目もなわとびの学習を行いました。今回は、ダブルダッチにも挑戦！コツを教えていただき、諦めずに何回も跳び続けました。友達のために「ゴー！」と合図を出したり、跳べた子には「おお～！」と拍手を送ったり、一丸となって取り組みました。「なわとびって、体のいろんな部分や頭も使うんやなあ。」とふりかえっていた５年生。からだつくりの運動について、発見や学びがたくさんありました。

国語で「いろはかるた」を作成しました。多紀小学校での出来事をテーマに1人2枚ずつ作りました。読み札の文や取り札の絵を丁寧に書いたり、色をぬって作っています。完成したらみんなで遊びたいと思います。

２月８日（月）、全校朝会時に「多紀小学校のヒーロー」を発表しました。多紀小学校のヒーローは・・・

「オオサンショウウオ・ニホンイシガメ・オヤニラミ」

この３種に決定しました。

この学校のヒーローが住む環境を大切にするためどうしなければならないのか、４年生で考え、活動していきます。

６年生は、３学期に入ってから体育で、「長縄」を学習しています。その中でも「ダブルダッチ」を中心に進めています。始めは、「どうやって跳ぶんやろか・・・」と悩んでいた子どもたちも今は、クラス半分の児童が跳べるようになってきました。今週の月曜日には、もう１度「なわとびプロ」の木内友也さんに来ていただきます。ダブルダッチの技も教えてもらいましょう。

2月3日（水）の3時間目、1年生に教える日がやってきました。「分かってくれるかな。」「ちゃんと踊ってくれるかな。」という不安の声があったのですが、いざ教えてみると、「すっごく楽しかった！」「教室で踊ってくれてたから、うれしかった！」という声に変わっていました。次はいよいよ最終回。6年生に教えます。でも、そこで終わるわけではなく、始まりであることも分かっている3年生です。

２月２日（火）、なわとびで世界チャンピオンになられた木内さんに指導していただきました。体育の授業でいつも楽しんで行っているなわとびですが、プロの方の技を見ると、よりやる気になり、いろいろな技にチャレンジしていました。木内さんの跳ぶ姿を見ていると、「なわとびがここまでかっこよくなるのか。」と驚かされました。基本の動きから丁寧に教えていただき、今後の成長につながる時間となりました。

「もっとなわとびの練習をしよう！」